C'est pas ma fote, j'ai un trop gros QI : La précocité intellectuelle considérée comme seule cause d'échec scolaire
Référence: L94858
Livr'Ensemble
C'est pas ma fote, j'ai un trop gros QI : La précocité intellectuelle considérée comme seule cause d'échec scolaire Livre
- Braine-le-Comte
- 6,75 €
Caractéristiques techniques
Description
<p>“Mon enfant est précoce, c’est pour cette raison qu’il ne réussit pas en classe. ” La logique semble implacable : il ne fait strictement rien à l’école et en profite le plus souvent pour mettre la classe sans dessus dessous parce qu’il s’ennuie, le travail proposé étant trop facile pour lui. donc il est surdoué. Sans qu’aucune preuve réellement scientifique ne vienne valider l’affaire, on est passé en quelques années de “il ne travaille pas bien en classe, il n’est pas assez intelligent” à “il ne travaille pas bien en classe, il est trop intelligent”. Cette opinion, qui heurte le bon sens, est devenue un lieu commun, une nouvelle vulgate chez les parents et les enseignants.</p>
Reliure
- Broché
État
- Très bon état
Épaisseur
1.09Longueur
21.01Largeur
14Nombre de pages
197ISBN 10
2012376274SBN 13
9782012376274Auteur
Anne DébarèdeÀ propos du vendeur
“Mon enfant est précoce, c’est pour cette raison qu’il ne réussit pas en classe. ” La logique semble implacable : il ne fait strictement rien à l’école et en profite le plus souvent pour mettre la classe sans dessus dessous parce qu’il s’ennuie, le travail proposé étant trop facile pour lui. donc il est surdoué. Sans qu’aucune preuve réellement scientifique ne vienne valider l’affaire, on est passé en quelques années de “il ne travaille pas bien en classe, il n’est pas assez intelligent” à “il ne travaille pas bien en classe, il est trop intelligent”. Cette opinion, qui heurte le bon sens, est devenue un lieu commun, une nouvelle vulgate chez les parents et les enseignants.
Description
<p>“Mon enfant est précoce, c’est pour cette raison qu’il ne réussit pas en classe. ” La logique semble implacable : il ne fait strictement rien à l’école et en profite le plus souvent pour mettre la classe sans dessus dessous parce qu’il s’ennuie, le travail proposé étant trop facile pour lui. donc il est surdoué. Sans qu’aucune preuve réellement scientifique ne vienne valider l’affaire, on est passé en quelques années de “il ne travaille pas bien en classe, il n’est pas assez intelligent” à “il ne travaille pas bien en classe, il est trop intelligent”. Cette opinion, qui heurte le bon sens, est devenue un lieu commun, une nouvelle vulgate chez les parents et les enseignants.</p>
Reliure
- Broché
État
- Très bon état
Épaisseur
1.09Longueur
21.01Largeur
14Nombre de pages
197ISBN 10
2012376274SBN 13
9782012376274Auteur
Anne DébarèdeMéthode de livraison
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