Piloter un établissement scolaire
Référence: L82130
Livr'EnsembleCaractéristiques techniques
Description
<p>Cet ouvrage propose l’analyse de modes de gestion qui semblent adéquats lorsqu’un chef d’établissement scolaire veut introduire le changement dans son école, de même que quatre modèles stratégiques qui peuvent l’éclairer sur la manière de piloter ce changement. Dans le cadre d’une recherche-action promue par la Fondation Roi Baudouin et menée par Francis Tilman, chercheur à l’ASBL Le Grain et maître de conférences à l’Université catholique de Louvain et Nouria Ouali, assistante au Centre de sociologie de l’Université libre de Bruxelles (ULB), dix chefs d’établissement de l’enseignement, du niveau fondamental et secondaire, exposent la manière dont ils ont conduit le changement dans leur établissement. Cet apport a été enrichi par l’éclairage de Madame Monica Gather Thurler, Département de l’Instruction publique du Canton de Genève, Professeur à l’Université de Fribourg, et Monsieur Jean-Pierre Obin, Inspecteur général de l’Education nationale française, et de recommandations du comité d’accompagnement mis en place par la Fondation. Accessible à tous, ce livre offre une information rigoureuse sur la façon de conduire le changement. Comment conduire des projets innovants dans les établissements scolaires ? Cette étude scientifique, menée par deux enseignants-chercheurs belges, en donne les conditions et les moyens. S’appuyant sur l’expérience de dix chefs d’établissement, les auteurs proposent quatre “modèles stratégiques” qui peuvent éclairer les responsables d’établissements dans la conduite du changement. “Le chef d’établissement scolaire joue un rôle essentiel dans l’adaptation de l’école aux nouveaux défis de la société”, estiment les auteurs qui prodiguent aussi conseils et recommandations. Quel est le profil du chef d’établissement novateur ? Quels sont ses rôles ? Comment construire une “culture d’établissement” ? Autant de questions qui constituent les clefs du changement. Avec la collaboration de Jean-Pierre Obin, inspecteur général de l’Éducation nationale en France, et de Monica Gather-Thuler, responsable au Département de l’instruction publique du canton de Genève, un ouvrage stimulant qui convaincra tous ceux qui pensent que “le changement dans le monde scolaire n’est pas un choix mais une nécessité”. –Laurence Mazé</p>
Reliure
- Broché
État
- Très bon état
Épaisseur
1.91Longueur
24Largeur
15.9Nombre de pages
241ISBN 10
2804135241SBN 13
9782804135249Auteur
Ouali NouriaÀ propos du vendeur
Cet ouvrage propose l’analyse de modes de gestion qui semblent adéquats lorsqu’un chef d’établissement scolaire veut introduire le changement dans son école, de même que quatre modèles stratégiques qui peuvent l’éclairer sur la manière de piloter ce changement. Dans le cadre d’une recherche-action promue par la Fondation Roi Baudouin et menée par Francis Tilman, chercheur à l’ASBL Le Grain et maître de conférences à l’Université catholique de Louvain et Nouria Ouali, assistante au Centre de sociologie de l’Université libre de Bruxelles (ULB), dix chefs d’établissement de l’enseignement, du niveau fondamental et secondaire, exposent la manière dont ils ont conduit le changement dans leur établissement. Cet apport a été enrichi par l’éclairage de Madame Monica Gather Thurler, Département de l’Instruction publique du Canton de Genève, Professeur à l’Université de Fribourg, et Monsieur Jean-Pierre Obin, Inspecteur général de l’Education nationale française, et de recommandations du comité d’accompagnement mis en place par la Fondation. Accessible à tous, ce livre offre une information rigoureuse sur la façon de conduire le changement. Comment conduire des projets innovants dans les établissements scolaires ? Cette étude scientifique, menée par deux enseignants-chercheurs belges, en donne les conditions et les moyens. S’appuyant sur l’expérience de dix chefs d’établissement, les auteurs proposent quatre “modèles stratégiques” qui peuvent éclairer les responsables d’établissements dans la conduite du changement. “Le chef d’établissement scolaire joue un rôle essentiel dans l’adaptation de l’école aux nouveaux défis de la société”, estiment les auteurs qui prodiguent aussi conseils et recommandations. Quel est le profil du chef d’établissement novateur ? Quels sont ses rôles ? Comment construire une “culture d’établissement” ? Autant de questions qui constituent les clefs du changement. Avec la collaboration de Jean-Pierre Obin, inspecteur général de l’Éducation nationale en France, et de Monica Gather-Thuler, responsable au Département de l’instruction publique du canton de Genève, un ouvrage stimulant qui convaincra tous ceux qui pensent que “le changement dans le monde scolaire n’est pas un choix mais une nécessité”. –Laurence Mazé
Description
<p>Cet ouvrage propose l’analyse de modes de gestion qui semblent adéquats lorsqu’un chef d’établissement scolaire veut introduire le changement dans son école, de même que quatre modèles stratégiques qui peuvent l’éclairer sur la manière de piloter ce changement. Dans le cadre d’une recherche-action promue par la Fondation Roi Baudouin et menée par Francis Tilman, chercheur à l’ASBL Le Grain et maître de conférences à l’Université catholique de Louvain et Nouria Ouali, assistante au Centre de sociologie de l’Université libre de Bruxelles (ULB), dix chefs d’établissement de l’enseignement, du niveau fondamental et secondaire, exposent la manière dont ils ont conduit le changement dans leur établissement. Cet apport a été enrichi par l’éclairage de Madame Monica Gather Thurler, Département de l’Instruction publique du Canton de Genève, Professeur à l’Université de Fribourg, et Monsieur Jean-Pierre Obin, Inspecteur général de l’Education nationale française, et de recommandations du comité d’accompagnement mis en place par la Fondation. Accessible à tous, ce livre offre une information rigoureuse sur la façon de conduire le changement. Comment conduire des projets innovants dans les établissements scolaires ? Cette étude scientifique, menée par deux enseignants-chercheurs belges, en donne les conditions et les moyens. S’appuyant sur l’expérience de dix chefs d’établissement, les auteurs proposent quatre “modèles stratégiques” qui peuvent éclairer les responsables d’établissements dans la conduite du changement. “Le chef d’établissement scolaire joue un rôle essentiel dans l’adaptation de l’école aux nouveaux défis de la société”, estiment les auteurs qui prodiguent aussi conseils et recommandations. Quel est le profil du chef d’établissement novateur ? Quels sont ses rôles ? Comment construire une “culture d’établissement” ? Autant de questions qui constituent les clefs du changement. Avec la collaboration de Jean-Pierre Obin, inspecteur général de l’Éducation nationale en France, et de Monica Gather-Thuler, responsable au Département de l’instruction publique du canton de Genève, un ouvrage stimulant qui convaincra tous ceux qui pensent que “le changement dans le monde scolaire n’est pas un choix mais une nécessité”. –Laurence Mazé</p>
Reliure
- Broché
État
- Très bon état
Épaisseur
1.91Longueur
24Largeur
15.9Nombre de pages
241ISBN 10
2804135241SBN 13
9782804135249Auteur
Ouali NouriaMéthode de livraison
Avis
Vous pourriez aussi aimer... Livr'Ensemble
Un prix juste et transparent
Les produits mis en vente sur cette plateforme ont été récupérés et remis en état par des entreprises d'économie sociale et circulaire.
En achetant ces produits, vous soutenez une activité localement inscrite qui met à l'emploi un maximum de personnes tout en diminuant la quantité de déchets produits par notre société.
Merci pour votre geste!
Domicile, Point Relais et Click & Collect entre 5 à 10 jours
Découvrez les boutiques autour de vous
Paiement sécurisé
Vos données sont protégées
Garantie
Tous les articles ont été vérifiés et sont garantis 1 an
Assistance
Mise en contact direct avec nos vendeurs